Útskýring á algengum vandamálum við mælingu viðnáms með margmæli
Notkun margmælis til að mæla viðnám er ein af þeim grunnaðgerðum sem verkfræðingar komast oft í snertingu við í daglegu starfi sínu. Hins vegar virðist einfalt viðnámspróf hefur oft nokkrar óvæntar aðstæður. Hér er samantekt á þremur algengustu spurningunum í ferlinu við að mæla viðnám með margmæli.
Spurning 1: Hvers vegna kemur neikvætt gildi þegar margmælirinn mælir viðnám?
Í því ferli að mæla viðnám með fjölmælinum eru tvær ástæður fyrir neikvæða gildinu. Prófað viðnám er hlaðið eða stafræni margmælirinn sem verkfræðingurinn notar er ekki kvarðaður, sem getur valdið þessu ástandi. Ef í ljós kemur að viðnámið er hlaðið er aðeins nauðsynlegt að slökkva á aflgjafanum eða bíða eftir að íhluturinn ljúki losunarferlinu sjálfstætt fyrir prófun. Kvörðunartími hliðræna fjölmælisins er takmarkaður. Þegar gilt kvörðunartímabil er liðið verður villan sem myndast af margmælinum stærri. Verkfræðingar geta leiðrétt þetta sjálfir. Auðvitað er best að fara með það til fagaðila til kvörðunar.
Spurning 2: Hvernig á að draga úr villu bendimargramælisins sem mælir viðnám?
Bendillinn er margmælir, eins og stafrænn margmælir, sem er algengt viðnámsgreiningartæki. Fyrir nemendur sem nota bendilinn til að mæla viðnám með margmæli, hvernig á að lágmarka villuna er stórt vandamál. Hér get ég kynnt aðferð fyrir þig: veldu góðan gír og láttu bendilinn nálægt miðgildinu minnka villuna. Ef skoðunarmaðurinn veit ekki áætlaða gildi viðnámsins sem á að mæla, þá geturðu valið gír og mælt síðan eftir að ohm er núllstillt. Ef sveigjuhornið er of stórt þýðir það að viðnámið er lítið, skiptu yfir í lægri gír og mældu viðnámið sem á að mæla eftir að núllstilla ohm. Mundu að núllstilla ohm eftir skiptingu. Meginreglan um viðeigandi gír er að bendillinn er nálægt miðgildi, vegna þess að kvarðinn nálægt miðgildi er tiltölulega einsleitur og lestrarvillan er lítil.
Spurning 3: Af hverju er margmælirinn ónákvæmur við að mæla mótstöðulestur fyrir lítil ohm?
Í því ferli að nota margmæli til að mæla viðnám, stafar oft ónákvæmar lestur af þessum fjórum ástæðum. Fyrsta tilvikið er að ekki er hægt að hunsa blýviðnám lítillar viðnáms í samanburði við líkamsviðnám. Á þennan hátt mun staðsetningin þar sem prófunarleiðarinn snertir leiðsluna leiða beint af sér mælingarfrávik. Önnur ástæðan er sú að ekki er hægt að hunsa snertiviðnám milli prófunarleiðarans og leiðslunnar samanborið við líkamsviðnám. Snertiviðnám milli prófunarsnúrunnar og leiðsluvírsins er tengt í röð við mælda viðnám í mælirásinni. Þriðja ástandið sem getur leitt til ónákvæmra álestra er að mælistraumur á lágviðnámssviði fjölmælisins er tiltölulega stór, sem er líklegt til að valda spennubreytingum (spennufall í innri viðnámi og afhleðslugetu) innbyggðu rafhlöðunnar. Þar fyrir utan hefur margmælirinn takmarkað svið. Lægsti viðnámskvarði hins almenna bendimargmælis er 0,5 ohm og stafræni mælirinn er 0,1 ohm. Stafræni mælirinn þarf einnig að huga að vandamálinu við leiðsluviðnám prófunarleiðanna (viðnámsskrá stafræna mælisins hefur enga núllstillingaraðgerð) og mælingarnákvæmni lággilds viðnáms er ekki hærri en bendimælisins. .
